物理 初中版
主編：劉炳昇 李容
出版社：江蘇鳳凰科學技術出版社
出版日期：2018-12
內容簡介
本套教材有以下主要特點：（1）教材結構的設計，關注學科邏輯結構與學生心理發展的統一。（2）在選擇教材內容時關注科學理性與人文精神的融合。（3）注重激發學生對物理世界的好奇心和求知欲。（4）活動的設計力求體現科學探究的本質特征，避免探究的形式化。（5）新穎、獨特的教材呈現方式。圖文并茂，以圖代文，文字陳述簡潔明了。
教材特色
- 為貫徹《國家中長期教育改革和發展綱要（2010-2020）》的精神，順應新時期基礎教育課程改革和《義務教育物理課程標準（2011年版）》的要求，教材編寫組對《義務教育課程標準教科書 物理》（蘇科版）進行了全面修訂，具有以下特點：
- 一、關注激發學生的學習興趣
- 教材無論在序言、探究活動，還是在課外作業中，都極力關注激發學生的學習興趣。
- 二、關注優化教材的結構
- 指導思想是，體現學科、學生認知
- 建構與心理發展的統一，恰當處理學科的邏輯性與學生的認知心理特點之間的矛盾。
- 三、以觀察實驗為基礎，關注探究的本質內涵
- 除了關注用小型實驗培養學生興趣外，力求更好地體現探究的本質內涵，通過“綜合實踐活動”培養創新意識，發展個性特長。
- 四、精選和組織教材內容，關注基礎性和選擇性
- 主體知識考慮基礎性的要求，拓展性知識可有選擇性。
- 五、關注提高學生的學習能力和自我評價能力。
- 為了更好地發揮教材對學習的指導作用，此次修訂在例題的呈現中，突出對物理問題的分析和反思環節。在每一章后設置了“知識梳理”欄目。
- 六、反映時代性，滲透科學的教育功能
- 教材以“生活·物理·社會”、“信息庫”或“讀一讀”等欄目，呈現具有時代性、與社會生活相聯系的拓展性知識，滲透科學思想和人文精神教育。
